Catégorie : Enfants

Pour certains parents (heureusement ce n’est pas la majorité) punir leurs enfants c’est leur façon de réagir aux bêtises de leurs enfants:

• T’as cassé le verre quand ça fait 10x que je te dis de faire gaffe >> BAM t’es puni !
• Tu as eu une mauvaise note >> BAM t’es puni.
• T’as mal répondu >> RE BAM t’es re-puni.
  Et ainsi de suite… A la « Brice de Nice » qui casse à longueur de journée !

Mais est-ce que punir est autant bénéfique qu’on pourrait le croire (à tort) ?

Elle a une belle plume, elle a un super blog, elle déborde d’imagination… c’est Marine du blog Petits Jeux Culturels qui me fait le plaisir d’écrire un article sur mon blog ! C’est mon premier article invité 😍 ! Bonne lecture!

Qui n’a jamais vu son enfant jouer aux pompiers, parler à ses jouets ou utiliser les rouleaux de papier toilette pour faire un télescope ?
L’imagination des enfants est débordante, surtout entre 2 ans et 6 ans. Dans cet article, je reviens sur ce qu’est l’imagination chez un enfant, à quoi elle sert et comment la favoriser.
Allez c’est parti…

Cet article fait partie d’un carnaval d’articles organisé par Coline et Rémy du Blog Petites Chasses au Trésor sur le thème « La nature et les apprentissages ». A ce lien, tu trouveras tous les articles rattachés à ce même thème.

Je les remercie chaleureusement pour m’avoir donné l’opportunité d’y participer !

Dans ce monde plein de technologie, il est important de revenir régulièrement aux sources comme la belle nature qui nous entoure.

Depuis maintenant 2 ans, nous habitons dans une région que personnellement je trouve vraiment très belle. En face de chez nous, se trouve un joli lac avec les Alpes en arrière plan. Puis, en marchant quelques minutes, je me retrouve au milieu des vignes, qui elles-mêmes sont au pied des montagnes. Des kilomètres de sentiers à parcourir entre les vignes, la forêt, au bord de cours d’eau, avec parfois de petites chutes… tout pour le plaisir des randonneurs.

T’es tranquille dans ton salon, à ton bureau ou pire dans les wc… tes enfants jouent (plus ou moins) tranquillement entre eux… quand tout d’un coup, tu entends un de tes enfants arriver au grand galop en criant depuis sa chambre :

“Papaaaaaaaaaaaaaaaa!! Elle est en train de faire / m’a fait çaaaaaaaaaaaaaaaa!!”

Tu t’es déjà posé la question du pourquoi tes enfants font la balance entre eux ? C’est ce que moi j’appelle « faire le rapporteur ». C’est vraiment un truc qui m’insupporte 😁.

Pourquoi? Peut-être parce que…

Continuer la lecture de Mon enfant aime faire le rapporteur : que faire?

Ça t’est déjà arrivé de te dire (ou même juste penser) :  « j’en peux plus (de mes enfants) ? »

Et là, si quelqu’un te le/les prenait même juste une heure,

Tu lui laisserais ton/tes enfants, sans y réfléchir une minute !

Pourquoi tu en arrives là?

Continuer la lecture de Vacances des enfants, un calvaire annoncé?

Le système scolaire, comme il est conçu plus ou moins partout, privilégie deux types d’intelligences dans sa façon d’enseigner aux enfants :

L’intelligence logique-mathématique et l’intelligence verbale-linguistique.

La première est la capacité à faire des calculs, compter et résoudre des problèmes. Ce sont les enfants qui ont un esprit logique et rationnel. La deuxième est la capacité à comprendre un message, à exprimer ses idées. Ces enfants aiment la lecture, l’écriture, découvrir des nouveaux mots, etc. Ils ont plutôt un esprit littéral et verbal.

Mais se limiter à ces deux façons d’apprentissage peut être pénalisant pour certains enfants car ce n’est pas leur principal moyen d’apprendre…

Aujourd’hui je voulais te faire part du retour de Jennifer que j’ai reçu il y a quelques jours par rapport une méthode et qui lui a permis d’avoir de bons résultats avec son enfant:

« Mon fils laisse traîner ces affaires partout. Quand je lui disais « range tes affaires », on finissait toujours par s’énerver car il voyait juste son pull par terre qu’il ramassait, mais il ne s’occupait pas de son cahier et son verre sur la table, ni de ses chaussettes plus loin… donc je devais retourner vers lui et lui demander, parfois plusieurs fois, « tu as oublié de ranger tes affaires » et lui qui avait rangé l’une d’elle me répondait « mais je l’ai déjà fait » ! Grace aux fiches, j’ai compris une chose toute bête, les enfants ne peuvent pas savoir ce qu’on a dans notre tête exactement… Du coup, maintenant, je lui demande de ranger son pull + son cahier + son verre + ses chaussettes et quelle bonheur, tout disparaît en une seule fois et on a plus besoin de s’énerver 🙂 » Continuer la lecture de Le parent qui murmurait à l’oreille de son enfant